Vad är forskning Tomas Kroksmark?

Det har under en ganska lång tid diskuterats pedagogisk forskning vitt och brett, att skolan ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Akademiseringen av läraryrket har gått åt skogen enligt min mening, läraryrket är ett hantverk och den pedagogiska forskningens ideologisering har verkligen gjort avståndet mellan forskning och klassrum milslångt.

Segregationen är ett problem

Dagens Nyheters ledare den 9/5 har rubriken: ”Valfrihet inte problemet”. Ledaren menar att på allas läppar är ordet segregation och att detta används på ett felaktigt sätt många gånger, att det används som synonym till skillnader, vilket blir olyckligt. DN menar att det är i de tuffaste områdena där segregationen är som störst skickliga lärare kan göra skillnad. Därmed inte sagt att segregation betyder skillnad och det är därför skickliga lärare ska vara där för att göra skillnad.

Metta Fjelkner summerar kongressen

På LR:s web-tv kan man se ett reportage där Lärarnas Riksförbunds (LR) ordförande Metta Fjelkner summerar fyra dagars LR-kongress 2012. Här är länken.

SKL och Timbro är ute och cyklar!

Sveriges Kommuner och Landsting (SKL) och Timbro skrev den 4 maj en replik på den debattartikel som Metta Fjelkner och Lärarnas Riksförbund (LR) skrev i Dagens Nyheter (DN) den 3 maj. Men ärligt talat, vilket trams man kommer med! Jag ska ta en artikel i taget.

LR:s tid är nu!

Jag fick en inbjudan till invigningen av Lärarnas Riksförbunds kongress som ska pågå i fyra dagar. Idag på Stockholm water congress invigde Metta Fjelkner kongressen och vilket start på dagen. Det började redan i morse när jag slog upp Dagens Nyheter (DN). Visst hade LR och Fjelkner fått in en debattartikel lagom till kongressans start. Lysande!

McKinsey ger sig in i Stockholmsskolor

Ett nytt spännande projekt har initierats av Sveriges kommuner och landsting (SKL). För att förbättra skolans resultat och betyg har man tagit hjälp den amerikanska konsultfirman McKinsey & Co – ni vet dem som skrev den beryktade McKinseyrapporten som sände ett eko genom hela skolvärlden. Det finns för övrigt en länk på min blogg.

Yrke: Lärare, seminarium 14/5 på ABF-huset

Den 14 maj kommer jag prata om min bok Yrke: Lärare och hur det är att arbeta i ett segregerat område. Välkomna dit, läs mer information på länken.

Kontroversiellt att gå om!

Under alla år jag har jobbat i skolans värld har det varit ett motstånd från lärare och skola att elever ska gå om. Även idag är detta motstånd stort, trots att mer eller mindre alla lärare vet att läromedelstexterna redan på mellanstadiet ökar i svårighetsgrad och att de elever som inte läser tillräckligt bra riskerar att skaffa sig en permanent identitet som icke bildningsbar.

Tjänstemannavälde eller?

I går (onsdag 25/4) hörde jag på radio Stockholm att tjänstemännen på utbildningsförvaltningen hade backat på förslaget att flytta eleverna i Karlbergsskolan till ett hus i Tomteboda. Själva avståndet är inte så stort, men den tilltänkta skollokalen låg precis i anslutning till Essingeleden, där tusentals bilar åker varje dag. Ett högst olämpligt ställe att ha små barn på tyckte föräldrarna, dessutom var skolgården under all kritik.

Lärarutbildningen värre än vad jag tror?

Jag träffade för någon vecka sedan en vän som jobbar på lärarutbildningen. Hon berättar att det är ännu värre än det jag beskriver. Om det var 90% flum förut har siffran sjunkit till 80%. Hon berättar också att Christian Lundahls undervisning om bedömning är katastrof, det handlar om ideologisk produktion och att med subtila medel få studenterna att bli betygsmotståndare. Detta måste jag redan nu säga att jag personligen inte vet något om, men om man får tro på min vän så verkar det vara problematiskt.

Zaremba lyfte fram kritiken mot ideologisering av Dewey

Av en ren tillfällighet hamnade jag i att läsa Maciej Zarembas artiklar om den svenska skolan, som publicerades för ett år sedan. Jag hade glömt bort att kritiken mot John Dewey, eller rättare sagt den ideologi som byggts runt Dewey, lyftes fram i artikelserien. Så här skriver Zaremba:

Skolnära forskning – vilket skämt!

För någon vecka sedan fick jag i handen en skrift som heter: Från motstånd till framgång – att motivera när ingen motivation finns. Den är skriven av Martin Hugo, lektor i pedagogik för lärande och kommunikation på Högskolan i Jönköping. Denna skrift är en produkt av Hugos avhandling och gjorde mig och några andra personer jag känner riktigt upprörda.

Nu börjar lärarkåren reagera på riktigt!

Nu börjar det hända saker i lärarkåren, nu börjar lärare inte bara misströsta utan göra sin röst hörd. I Malmö har lärare startat ett uppror för att kräva att de ska få 10 000 kronor i ökad månadslön – jättebra att en grupp lärare i en stad ställer hårda krav på arbetsgivaren. Kämpa!