Archive for oktober, 2013

h1

Mattias Forsgren – dagens hjälte!

29 oktober 2013

Jag har under två och halvt år kritiserat och debatterat Skolverkets kursplaner. Jag har lyft fram hur illa det är och hur kursplanerna kommer göra att lärarna hamnar i frysbox. Nu har en lärare tagit det hela ett steg längre – dagens hjälte Mattias Forsgren, som har anmält Skolverket till Justitieombudsmannen för den språkmässiga abstraktion kursplanerna har skrivits på. Enligt 11§ i språklagen ska språk i offentlig verksamhet vara vårdat, enkelt och begripligt. Mattias Forsgren anser att så inte är fallet och vill att språkbruket i kursplanerna prövas. Håller jag med Forsgren eller håller jag med Forsgren eller håller jag med Forsgren! Jo, för dagens kursplaner innebär att tolkningsutrymmet är i det närmsta obegränsat, vilket i praktiken kommer innebära att någon form av likvärdig bedömning aldrig kommer att ske. Och därmed heller ingen likvärdig skola. Read the rest of this entry ?

h1

En skola åt helvete, del 16: Vad gör vi nu?

24 oktober 2013

Jag hade inte kunnat tro att denna bloggserie skulle röra upp så mycket känslor och skapa en så stor debatt. Förvisso har det varit så att jag tidvis haft en hård ton och ett grovt språk, men som jag sagt tidigare har det varit ett medvetet val. Detta har dock många gått igång på.

Genom åren har jag har suttit som studentrepresentant, skickat mail, uttalat mig på möten/föreläsningar, skrivit insändare, debattartiklar både i tidningar och på nätet, frågat vederbörande rakt upp och ner – ingenting har hänt. Nu har det blivit ”Drag under galoscherna”, som Ian Wachtmeister skulle ha sagt. Tydligen ska man inte underskatta ordet provokation. Read the rest of this entry ?

h1

En skola åt helvete, del 15: teori och ideologi

14 oktober 2013

I min bloggserie har jag gång på gång återkommit till att Pedagogiska Ideologiska Etablissemanget (PIE) ständigt drivs av ideologi oavsett vad forskning och resultat säger. Och oavsett vilka beslut som tas i riksdagen så motarbetas dessa om det strider mot den ideologi PIE har. Jag har tidigare lyft fram hur ideologin får styra på lärarutbildningen i blogginlägget Vision och verklighet, eller tre inlägg om John Dewey, här, här och här.

Men vad är det egentligen jag menar med den pedagogiska ideologin som drivs av etablissemanget? Jag talar alltså inte om politik, samhällsfunktioner, religion, partier eller något annat som kan påverkas av ideologi – utan BARA om just den pedagogiska ideologin. Här vill jag verkligen avgränsa mig! Read the rest of this entry ?

h1

En skola åt helvete, del 14: Kritiskt tänkande

06 oktober 2013

Ni trodde väl inte att min bloggserie var slut? Nej verkligen inte, några heta blogginlägg är det kvar. Och vänta bara, det kommer riktigt smaskiga detaljer om två blogginlägg, som antagligen kommer få en och annan att baxna över Johan Kants ”fruktansvärda tilltag”. Men det blir kul!

Det är intressant hur mycket åsikter, applåder, oro och syrliga kommentarer min bloggserie ”En skola åt helvete” har genererat. Det mesta är positivt, tydligen finns det en igenkänningsfaktor hos många av dem som kommenterar. Det kan tyckas positivt, att min text mottas på ett sådant sätt, men om vi alla tänker efter så är det fruktansvärt. Så många år där etablerade skolutvecklare, konsulter, pedagoger och skolfortbildare fått styra och ställa utan att någon sagt stopp och belägg. Ibland med konsekvensen att resultatet inte blivit klargörande, utan snarare rörigt.

Read the rest of this entry ?

h1

En skola åt helvete, del 13: Sammanfattning

01 oktober 2013

Jag har fått en del kritik för att jag hänger ut namn på min blogg. Jag har fått en del kritik för att jag använt mig av ett grovt språkbruk och en otrevlig ton. Jag har fått en del kritik för att jag kallar dessa forskare och tjänstemän för lärarkårens fiender nummer ett, charlataner, maktfullkomliga med mera. Kanske är det fel av mig – eller inte? Avgör själv. Kanske tycker du att jag skriver historien som djävulen läser bibeln? Men vad är då sanningen? Finns det någon sanning? Avgör själv! Read the rest of this entry ?