Betygmotstånd på agendan – IGEN!

Den ständiga betygsdebatten verkar aldrig svalna och nu är den på tapeten igen. I morse uttalade sig Christian Lundahl, som representant för Vetenskapsrådet i frågan, länk: ”Vi har inte hittat faktiskt en enda forskningsstudie som rekommenderar tidiga betyg i skolan.” Det spelar ingen roll om man får betyg när man är äldre eller lyckas bra … Fortsätt läsa Betygmotstånd på agendan – IGEN!

Hur ska lärare forska?

Lördagen 3 januari publicerar läraren Malin Tväråna en debattartikel i Dagens Nyheter, länk. Det Tväråna vill är att läraren ska ges förutsättningar att forska i anslutning till sitt arbete. Några aspekter som hon tar upp är att huvudmän och rektorer ska sluta plocka in dyra inspirationsföreläsare eller fortbilda lärarna genom hemsnickrade kurser. Jag håller med … Fortsätt läsa Hur ska lärare forska?

Postmodernistiska ideér

En av mina absoluta favoriter inom skolvärlden är språkprofessor Inger Enkvist, tillika Pedagogiska Ideologiska Etablissemangets (PIE:s) hatobjekt nummer 1. Enkvist står för något som PIE avskyr, nämligen lärarledd undervisning och rejält fokus på kunskaper. PIE vill ju att eleverna ska ta ansvar över eget lärande och att det är förmågorna som ska gälla. Att man … Fortsätt läsa Postmodernistiska ideér

Möjlighet till klassresa?

Fredagen 2/1-14 svarar Helena von Schantz på Pernilla Alms debattartikel i Svenska Dagbladet, länk. Här är Alms artikel, länk. Jag håller med Helena helt och hållet i det hon skriver, men vill tillägga att i skolor som ligger i områden där eleverna kommer från icke-studiemotiverade hem eller socialt utsatta hem, behöver erbjuda någon form av … Fortsätt läsa Möjlighet till klassresa?