Okunnighetens lampa lyser – även på ministernivå.

Det har framförts hård kritik från lärare och elever om det senaste betygssystemet. En dålig prestation kan få stor betydelse för slutbetyget. I dagens Rapport uttalar sig gymnasieminister Aida Hadzialic, länk (11.30 in i sändningen). Hadzialic menar att betygen ska baseras på en helhet, enskilda svackor ska inte vara avgörande. Gymnasieminstern menar att hon tagit … Fortsätt läsa Okunnighetens lampa lyser – även på ministernivå.

Ett historiskt seminarium i Haninge

Under många år har det varit diskussioner i media kring bedömning och betyg. På den här bloggen har debatten stundtals gått varm, inte minst på grund av att jag ifrågasatt en hel del av det etablissemang som gör sig till tolkningsföreträdare i bedömningsfrågor. När betygsmotståndarna basunerat ut sina "falska sanningar" har jag försökt ge konkreta … Fortsätt läsa Ett historiskt seminarium i Haninge

OECD-rapporten – vad sa han egentligen?

Måndagen 4 maj hade regeringen en pressträff där OECD:s skolgranskning av den svenska skolan lämnades över. Denna pressträff var intressant och sändes på web-tv, länk. Eller så finns bilderna att tillgå, länk. Dagens Nyheter (DN) skriver en ledare samma dag, länk. DN skriver: ”Andreas Schleicher, direktör för OECD:s utbildningsdirektorat och ansvarig för Pisaundersökningarna, inledde måndagens presentation … Fortsätt läsa OECD-rapporten – vad sa han egentligen?

Resultat eller fokusförflyttning?

I senaste numret av Skolporten (Nr 2/2015) rapporteras om att fler toppstudenter vill bli lärare, något som inte minst jag har påtalat vara viktigt. Anledningen är enkel, läraryrket måste bli ett attraktivt yrke där många av de mest engagerade människorna i samhället arbetar och verkar. En utomordentligt bra start är att lärarutbildningen blir attraktiv, så att … Fortsätt läsa Resultat eller fokusförflyttning?

Tjänstemannaväldet igen

I Dagens Nyheter (DN) lördagen 18 april 2015 skriver tre professorer en debattartikel som handlar om hur politiska sakkunniga, sekreterare och kommunikatörer bedriver politik utan att vara folkvalda, länk. Äntligen! Hur länge har inte jag påtalat hur tjänstemannaväldet är ett stort problem i Sverige, inte minst inom skolans värld. Så här skriver man: ”Vad betyder … Fortsätt läsa Tjänstemannaväldet igen