Skoldebattens blinda fläck

Här kommer ett blogginlägg där jag har tagit in en gästbloggare som är en mycket erfaren man inom skolans värld. Förutom att Jan Henning har jobbat länge i skolan har han dessutom kunskaper om läsinlärning och vetenskapsmetodik, med andra ord två ämnen som jag på den här bloggen i högsta grad har lyft fram som … Fortsätt läsa Skoldebattens blinda fläck

Faktaresistens – den nya folksjukdomen?

Det här blogginläggen handlar om faktaresistens, ett nytt svenskt ord som handlar om att det spelar ingen roll hur mycket fakta som presenteras i en sakfråga eller gällande ett fenomen, det går ändå inte att ändra uppfattning på den person som lider av faktaresistens. Redan 1999 uttalade sig Åke W Edfeldt, professor i pedagogik och … Fortsätt läsa Faktaresistens – den nya folksjukdomen?

Rapport från ett 20-årigt lärarliv i grundskolan

Det händer ibland att jag tar in gästbloggare. Flera gånger har min vän Peter skrivit texter som uppskattats och vid ett tillfälle spred jag en text som en lärare som velat vara anonym skrivit. Jag har en ganska bra text på gång från en annan gästbloggare, återkommer om några veckor. Nu kommer jag presentera en … Fortsätt läsa Rapport från ett 20-årigt lärarliv i grundskolan

Undervisning, del 6: Vad göra?

Nu tänker jag avsluta min bloggserie om undervisning. Jag anser att undervisning har varit ett avskytt och hatat ord i svensk skola under lång tid. Inte minst inom pedagogiska etablissemanget och lärarutbildningen. Mer och mer har det dock lyfts fram hur viktigt det är att läraren leder lektionen. Men innebär det att jag vill dra … Fortsätt läsa Undervisning, del 6: Vad göra?