Debatten om NP fortsätter

Det verkar som om debatten kring Nationella Prov (NP) aldrig tar slut. Nu i veckan tog Aktuellt och Rapport upp frågan kring diskrepansen mellan resultaten på NP och betyg. Denna ständiga diskussion. Varför? Nu har Sveriges Television (SvT) grävt i statistiken där fokus har varit på att jämföra betyg med NP-resultat. Sedan har man presenterat … Fortsätt läsa Debatten om NP fortsätter

Skickliga lärare till utsatta områden

Det här blogginlägget handlar om en debattartikel skriven av Åsa Fahlén och Isak Skogstad, Lärarnas riksförbund. De menar att skolan behöver renodla läraryrket och satsa på att få behöriga och skickliga lärare till de mest utsatta skolområdena. I Dagens Nyheter (DN) 17 januari skriver Lärarnas Riksförbunds ordförande Åsa Fahlén och Lärarnas Riksförbunds studentordförande Isak Skogstad … Fortsätt läsa Skickliga lärare till utsatta områden

Förändra betygssystemet?

Det här blogginlägget handlar om ett debattinlägg skrivet av Christian Lundahl och Magnus Hultén. De har ett förslag om hur betygssystemet skulle kunna göras om. Ett intressant förslag. Det mest spännande är att dessa två, som tidigare varit tydliga betygsmotståndare, nu lägger ett konstruktivt förslag som inte har med traditionell ideologisk hållning att göra (typ PIE … Fortsätt läsa Förändra betygssystemet?

Bedömning – lite på G

Det här blogginlägget handlar om att Skolverket har kommit med en skrift och en film som förtydligar när det gäller bedömningar. Mycket bra Skolverket. Sedan har professor Anders Jönsson skrivit ett blogginlägg som är mycket läsvärt och där han ifrågasätter central rättning av nationella prov och istället menar att lärare måste få en bra utbildning … Fortsätt läsa Bedömning – lite på G

Undervisning, del 5: Lärarutbildningen

  Det är omöjligt att gå förbi lärarutbildningen när undervisning diskuteras. ”Den nya pedagogiken” kallar Inger Enkvist den pedagogik som har haft monopol på lärarutbildningen och inom pedagogiska institutioner de senaste 20 åren, se blogginlägg. Även Jonas Linderoth, professor i pedagogik, diskuterar den ”Nya pedagogiken” i Skolministeriet, se länk. Jag säger monopol för de som … Fortsätt läsa Undervisning, del 5: Lärarutbildningen

Intressant bedömningsutbildning

I många år har jag tjatat om hur staten och kommunerna har svikit lärarkåren när det gäller bedömningsfrågor. För att inte tala om de pedagogiska institutionerna och lärarutbildningarna. I och med införandet av mål- och resultatstyrningen på 90-talet gick skolan från ett relativt betygssystem till att eleverna fick betyg utifrån i förväg uppsatta kunskapsstandarder (mål … Fortsätt läsa Intressant bedömningsutbildning

Ni sänker lärarkåren!

Det här blogginlägget handlar om hur viktig bedömningsansvar är för lärarkårens professionalitet. Om svensk skola vill ha en stark och professionell lärarkår behöver lärarna få utbildning i bedömning och stärkas, inte som nu ha noll i fortbildning och ständigt bli ifrågasatt i form av att debattörer och regering vill frånta lärarna bedömning av deras egna … Fortsätt läsa Ni sänker lärarkåren!

Vad är en bra lektion Skolverket?

Det här blogginlägget handlar om hur tjänstemän på Skolverket har skrivit om hur en bra lektion är. Det vill säga, på Skolverkets sida har man lagt upp en text där tjänstemännen på Skolverket uttalar sig i metodfrågor och hänvisar till forskningen. Aningen bristfälligt om ni frågar mig. Jag försöker peka på vad jag tycker brister … Fortsätt läsa Vad är en bra lektion Skolverket?

Alli Klapp – påläggskalv inom betygsmotstånd

Det här blogginlägget handlar om en lärarpodd, där Alli Klapp blir intervjuad. Hon är så kallad forskare, med specialitet när det gäller bedömning och betyg. Jag skriver så kallad, för jag menar att forskare ska väl hålla sig till grundläggande vetenskapsmetodik och titta på annan forskning som är relevant för det man forskar om. Det … Fortsätt läsa Alli Klapp – påläggskalv inom betygsmotstånd

Frontalangrepp på lärarkåren

Det här blogginlägget handlar om hur regeringens planer att rätta de Nationella Proven centralt är ett misstroende mot lärarkåren. I ord påtalar man att lärarna är så viktiga och att kårens status behöver höjas. I handling gör man något annat, man säker lärarnas status genom att ifrågasätta deras bedömningskompetens, istället för att satsa på att … Fortsätt läsa Frontalangrepp på lärarkåren

Medelklasskolans dilemma

Det här blogginlägget handlar om hur betygshets på medelklasskolor främst härhör sig i att skolan och lärarna är otydliga gentemot eleverna vad de ska kunna samt att de lägger över inlärningen på eleverna, att de själva ska söka kunskap i ett läromedelslöst system. Lite som Problembaserat Lärande (PBL). Som "små projektledare" tror man att det … Fortsätt läsa Medelklasskolans dilemma

Misstro mot lärarkåren?

Det här blogginlägget handlar om hur lärarkåren inte fått den fortbildning som krävs för att kunna göra goda bedömningar. Istället för att utbilda och fortbilda lärarkåren skapar man misstro mot yrkeskåren. Istället för att lyfta yrkeskåren och göra dem professionell, tar man ifrån lärarkåren en av de viktigaste uppgifterna en professionell yrkeskår har - rollen … Fortsätt läsa Misstro mot lärarkåren?