Det har aldrig funnits någon likvärdig bedömning

I många år har jag kämpat med och för en likvärdig bedömning. Jag och min kollegor på Jordbromalmsskolan jobbade med att tolka mål att uppnå och betygskriterier i Lpo 94. Vi jämförde med våra egna elevers texter, bytte texter med varandra och diskuterade dessa. Kunde det vara ett G eller VG? Jag tyckte att vi fick … Fortsätt läsa Det har aldrig funnits någon likvärdig bedömning

Lögnverket igång igen

Ganska nyligen har Sveriges Radio (SR) P1 haft en reportageserie med rubriken ”Vägen till ett betygssystem ingen gillar”. Lyssna på dessa tre delar, länk, länk och länk.  I programmet Vetandets värld har journalisten Lotta Nylander intervjuar en rad personer om processen där de relativa betygen skrotades och ett mål- och resultatsystem infördes. Under dessa tre … Fortsätt läsa Lögnverket igång igen

Nationella prov skapar inte en god bildning

Onsdagen 1/8-2018 skriver doktoranden Maria Larsson ett mycket bra debattinlägg i Dagens Nyheter (DN), se Nationella prov är inte vägen till bildning. Det Larsson menar är att de starka tongångarna om att Nationella Provet (NP) ska vara styrande inte har någon förankring i forskningen, snarare menar hon att det är rent ut sagt negativt. Maria … Fortsätt läsa Nationella prov skapar inte en god bildning

Ingrid Carlgren tar bladet från munnen

I Dagens Nyheter 1/8-2018 skriver Ingrid Carlgren, professor i pedagogik, en debattartikel som tar upp den senaste tidens kritik mot läroplan, skolan och etablissemanget, se Skolans resultatfokus urholkar både kunskap och bildning. Det är mycket intressant. Ingrid Carlgren hänvisar till kritiken som framkommit från en rad olika håll och som samlat bygger en bild av … Fortsätt läsa Ingrid Carlgren tar bladet från munnen

Pedagogiskt informellt nätverk

För många år sedan skrev jag en bloggserie. Jag återpublicerade den efter några år och nu känner jag att det är dags igen. Det är ett långt blogginlägg, men det beror ju på att jag dels skriver långa blogginlägg (artiklar) och dels att just detta blogginlägg består av flera artiklar. Ändå tänker jag att det … Fortsätt läsa Pedagogiskt informellt nätverk

Vlachos studie behöver verkligen granskas

I förra veckan presenterade Jonas Vlachos, professor i ekonomi, en studie där han påstår att friskolorna sätter högre betyg än de kommunala skolorna, i synnerhet Internationella Engelska Skolan (IES) och Kunskapsskolan, se Vlachos-paper om glädjebetyg. Så här skrev Lärarnas Riksförbunds tidning Skolvärlden: ”Han (Jonas Vlachos - min kommentar) är inte förvånad över resultatet - studien följer … Fortsätt läsa Vlachos studie behöver verkligen granskas

Relativa betyg – dödens väg!

Jonas Vlachos, professor i ekonomi, har i många år drivit tesen om att det vore betydligt bättre att återgå till de relativa betygen än att ha kvar dagens kunskapsbetyg. Jag börja detta blogginlägg med en text som är hämtad från Per Måhls bok: "Betyg - men på vad?" Boken går att köpa som e-bok, se … Fortsätt läsa Relativa betyg – dödens väg!

Lgr 11:s kursplaner, del 2: Nya kursplaner

Det här blogginlägget publicerades ursprungligen 1/4-2010. Nu ligger den slutliga versionen av det förslag till nya kursplaner som Skolverket har tagit fram ute på deras hemsida. Katastrof!!! Om utbildningsdepartementet antar dessa kursplaner väntar ytterliggare 10 års istid i svensk skola. Frågan är om det då inte är dags för mig att byta bransch, kanske ska … Fortsätt läsa Lgr 11:s kursplaner, del 2: Nya kursplaner

PIE:s överkuku Carlgren utalar sig

Den 9:e april skriver Ingrid Carlgren, professor i pedagogik, en debattartikel i Göteborgsposten, se Resultatstyrningen av skolan motverkar kunskap. Hon menar att dagens kursplan har blivit ett redskap i mål- och resultatstyrningen som i sin tur är en del av det förhatliga New Public Management (NPM). Carlgren anser att NPM är ett sätt att styra … Fortsätt läsa PIE:s överkuku Carlgren utalar sig

Biologi – igen!

I Lärarnas tidning 27/3-18 finns det en artikel som handlar om att teoretiskt svaga elever inte klarar att uppnå målen i den svenska skolan, se länk. Åter igen är normalfördelningskurvan ute och snurrar. Varför kan man fråga sig? Jo, därför att det är biologer som uttalar sig som experter på den svenska skolan, eller åtminstone … Fortsätt läsa Biologi – igen!

Vetandets värld – eller?

I förra veckan hade P1 en reportageserie om skolan som slutade i ett program där gymnasieminister Anna Ekström (S) och politikern Christer Nylander (L) tillsammans nationalekonomen Anna Sjögren och pedagogikprofessorn Sverker Lindblad kommenterade och diskuterade de avsnitt som sändes under veckan. Här är avsnitten: Så kan digitaliseringen göra nytta i skolan, länk. Läraren är nyckeln … Fortsätt läsa Vetandets värld – eller?

Klargörande om skillnaden mellan betyg och NP

Vi vet att det är stora problem när det gäller likvärdig bedömning och betygssättning. Det beror på flera olika anledningar: Alldeles för abstrakt skrivna kursplaner som gör att tolkningsutrymmet är i det närmsta gigantiskt. Urusel utbildning när det gäller tolkning och bedömning av kursplanerna från Skolverkets sida. Ideologiskt urusel utbildning på lärarutbildningen när det gäller … Fortsätt läsa Klargörande om skillnaden mellan betyg och NP