Vlachos studie behöver verkligen granskas

I förra veckan presenterade Jonas Vlachos, professor i ekonomi, en studie där han påstår att friskolorna sätter högre betyg än de kommunala skolorna, i synnerhet Internationella Engelska Skolan (IES) och Kunskapsskolan, se Vlachos-paper om glädjebetyg. Så här skrev Lärarnas Riksförbunds tidning Skolvärlden: ”Han (Jonas Vlachos - min kommentar) är inte förvånad över resultatet - studien följer … Fortsätt läsa Vlachos studie behöver verkligen granskas

Nationell skoldiskussion – klassrummet. Hur hör det ihop?

Många gånger skriver jag på den här bloggen om politiker, tjänstemän, makten och det pedagogiska etablissemanget. Det sistnämnda har jag benämnt med det Pedagogiska Ideologiska Etablissemanget - PIE, ett begrepp som jag själv har instiftat. Anledningen var att i en diskussion på den här bloggen var jag tvungen att definiera vad jag menade. Pedagogiska - … Fortsätt läsa Nationell skoldiskussion – klassrummet. Hur hör det ihop?

Hur desillusionerad kan man egentligen bli?

I 18 år har jag arbetat i skolans värld. Först 9 år som lärare och sedan 9 år som skolledare. Under alla dessa år har jag på olika sätt kämpat mot dumhet och vad alla ”förstå-sig-påare”vet att man måste göra i skolan. Och dessa är ju många. Politiker, tjänstemän, pedagogiskt etablissemang (PIE), forskare, föräldrar, myndighetsutövare … Fortsätt läsa Hur desillusionerad kan man egentligen bli?

Utredning för att undslippa ansvar?

I Dagens Nyheter (DN) torsdagen 7/9-17  beskrivs i en artikel om hur ett forskningsprojekt kommit fram till att det är Skolornas attityd som avgör om elever får diagnoser eller inte, se Skolornas attityd avgör. Även Sveriges Radio rapporterar om detta, se länk. Det är en några forskare från Göteborgs Universitet som har tittat på hur … Fortsätt läsa Utredning för att undslippa ansvar?

Intressant debatt på DN

En intressant debatt har pågått på Dagens Nyheters debattsida. Det är forskaren Gabriel Heller Sahlgren som på debattsidan hävdar att dagens tolkning av likvärdigheten av PISA-resultaten är felaktig, se Gabriel Heller Sahlgren: ”Skolverket tolkar Pisa fel –likvärdigheten inte försämrad” - DN.SE. Heller Sahlgren menar att det inte går att tolka det så att likvärdigheten har … Fortsätt läsa Intressant debatt på DN

Alli Klapps bästsäljare – en lögn

För några år sedan (2015) kom Alli Klapps bok: Bedömning,betyg och lärande ut på Studentlitteratur. Boken blev använd på lärarutbildningen och används säker även idag. Till och med fick boken 1:a pris i någon skum tävling som heter ”Kurslitteraturpriset”. Eftersom jag känner till att Alli Klapp är en person som hänger runt Christian Lundahl har … Fortsätt läsa Alli Klapps bästsäljare – en lögn

The Grit – konsten att inte ge upp

När jag läste om Angela Duckworths forskning kring ”the grit” blev jag omedelbart intresserad. Jag har alltid fått höra att jag jobbar så mycket för att jag letar bekräftelse för att jag ska duga. Någon form av bekräftelsebehov som ligger hos mig och som på något sätt varit skapat i min barndom. Kanske finns det … Fortsätt läsa The Grit – konsten att inte ge upp

Katederundervisning på tapeten igen

Det här blogginlägget kretsar kring ett debattinlägg som Isak Skogstad skrivit i Göteborgsposten. Det handlar om katederundervisning och jag lägger mitt perspektiv på det Skogstad skriver. Inte så mycket att jag går in på Skogstads utmärkta text, utan jag lyfter fram mina egna erfarenheter och hur jag ser på det pedagogiska etablissemangets gigantiska "Failure" inom … Fortsätt läsa Katederundervisning på tapeten igen

Förändra betygssystemet?

Det här blogginlägget handlar om ett debattinlägg skrivet av Christian Lundahl och Magnus Hultén. De har ett förslag om hur betygssystemet skulle kunna göras om. Ett intressant förslag. Det mest spännande är att dessa två, som tidigare varit tydliga betygsmotståndare, nu lägger ett konstruktivt förslag som inte har med traditionell ideologisk hållning att göra (typ PIE … Fortsätt läsa Förändra betygssystemet?