En skola åt helvete, del 4: Tjänstemannaväldet

Nu fortsätter min bloggserie om den svenska skolan och vad som har gjort att den hamnat i kris. Jag vill uppmana alla läsare att sprida blogginläggen för att diskussionen om skolan ska föras runt om i landet. Även om man inte delar mina åsikter eller ens vill vara med och diskutera på denna blogg, kan … Fortsätt läsa En skola åt helvete, del 4: Tjänstemannaväldet

Nationella prov för femtielfte gången

I flera blogginlägg har jag har kritiserat de nationella proven (NP). Många gånger har jag försökt vara så konkret som möjlig för att visa på vilka fel som NP har, t.ex. när det gäller frågekonstruktion, abstrakta rättningsmallar eller att det är en diskrepans mellan NP och kursplanerna. En debatt som har snurrat i media är … Fortsätt läsa Nationella prov för femtielfte gången

Problematiskt arbete med Lgr 11:s kursplaner

Som säkert hela Sveriges kommuner och skolor gör just nu jobbar Haninge kommun med införandet av Lgr 11 och dess kursplaner. Jobbet går bra och som jag tidigare skrivit är lärarna engagerade och diskussionsvilliga. Jag leder tillsammans med en annan biträdande rektor 1-5-lärarna i SO. Jag säger leder, för det dem som gör jobbet. Arbetet … Fortsätt läsa Problematiskt arbete med Lgr 11:s kursplaner

Seminarieundervisning – ett sätt att få med sig alla elever

Det råder en märklig uppfattning om att genom att fokusera på mål att uppnå (Lpo 94) - då sänker man ambitionsnivån. Det första man skulle vilja be de personer som hävdar detta är att läsa mål att uppnå i någon av NO-ämnena, t.ex. biologi och sedan ställa frågan: Bidrar detta till att sänka ambitionsnivån? Svaret … Fortsätt läsa Seminarieundervisning – ett sätt att få med sig alla elever

Lärarens pedagogiska planering

En klok tjänsteman på Haninge kommun kom med en snilleblixt i veckan. LPP - kallat för Lokal Pedagogisk Planering döpte han om till Läraren Pedagogiska Planering. Varför är det då en snilleblixt? I Leif Davidssons utredning lyfte han fram att det inte någonstans fanns direktiv att bryta ner målen i Lpo 94. Ändå jobbades det … Fortsätt läsa Lärarens pedagogiska planering

Resultatstyrningen är ännu inte införd

Under de senaste 20 åren har skolan varit ett ämne att debattera. De två-tre åren har debatten intensifierats, för att nu ligga på en nivå nära bristningsgränsen. Överallt debatteras skola och vad som ska göras med den svenska skolan. Anledningen är de sjunkande svenska kunskapsresultat som i nationella och internationella mätningar kunnat konstateras. OECD-länderna senaste … Fortsätt läsa Resultatstyrningen är ännu inte införd

Nationella proven igen

Jag har kritiserat nationella proven en hel del genom årens lopp. Inte så mycket för att de finns, mer om innehållet och dess konstruktion. Bland annat har jag kritiserat proven för att rättningsmallen har varit så abstrakt att tolkningsutrymmet är i det närmaste gigantiskt, eller prov i årskurs 5 som har saknat rättningsmall, eller prov … Fortsätt läsa Nationella proven igen

Öppet brev till Viveca Lindberg

Efter ett seminarium på Stockholms Universitet, före detta Lärarhögskolan i Stockholm (LHS), skrev jag ett blogginlägg som jag kallade ”Kunskapsseminarium med flum” (23/11-11). Det handlade om läroplanen Lgr 11. Vid detta seminarium var Ingrid Carlgren, Inger Eriksson och Viveca Lindberg med – denna trojka som har varit verkliga makthavare på LHS. Cirka en månad senare, … Fortsätt läsa Öppet brev till Viveca Lindberg

Lgr 11 får lärarna att jobba i sitt anletes svett

Precis som Martin Luther sa, att människorna ska arbeta i sitt anletes svett för att Gud ska vara nöjda med dem, kommer lärarkåren att få arbeta i sitt anletes svett för att kunna genomföra kursplanerna i Lgr 11. Skolverket har gått ut och deklarerat att Lgr 11 är professionens läroplan, att tusentals skolor och lärare … Fortsätt läsa Lgr 11 får lärarna att jobba i sitt anletes svett

Kunskapsseminarium med flum

Jag har varit på kunskapsdagen 2010 anordnat av SKIP (Skolans Kunskapsinnehåll i Praktiken), Stockholms Universitet och sista gången jag gick dit. Anledningen till att jag anmälde mig och deltog i detta seminarium var att jag ville veta vad reformmotståndarna sa. Deltog och deltog, jag var där. Redan innan hade jag bestämt mig för att hålla … Fortsätt läsa Kunskapsseminarium med flum