Betygsdebatten har åter blossat upp. Samma argument som för ett decennium sedan men med förändrade exempel. En av debattörerna är Sveriges Television (Svt) som har ägnat sig åt propaganda mot betyg. Dessvärre redaktionen från Vetenskapens värld där betygsmotståndet har basunerats ut. Högst tvivelaktig vetenskap om ni frågar mig. Hur ligger det egentligen till med validitet, … Fortsätt läsa Lundahls lögn får Wiman att vackla
Kategori: Pedagogiskt nätverk
Är läsningen ett medfött fenomen eller en kulturprodukt? Redan när jag gick på Lärarhögsskolan i Stockholm (LHS) och läste till SO-lärare insåg jag att det var omöjligt att bedriva undervisning i ”mina ämnen” om eleverna inte läste tillräckligt bra. Det var ju inte så att LHS upplyste mig i den frågan. Nej någon diskussion fanns … Fortsätt läsa Om läsning, del 1: Har du punka på hjärnan, lilla vän?
Helt nyligen fick jag en artikel skickad till mig. Det är mycket upplyftande läsning där den amerikanska professorn Richard E. Clark slår fast att lärarledd undervisning är vägen till verklig kunskap hos eleverna. Inte söka kunskap själv. Du som är lärare - se dig omkring på din skola och titta på dig själv. Hur gör … Fortsätt läsa Lärarledd undervisning – det bästa!
Jag har bloggat i 10 år och under alla dessa år har hård kritik riktats mot svensk lärarutbildning. Vissa år enormt hård kritik - från alla möjliga håll. Studenter, regering, Riksdagens revisorer, Riksrevisionsverket, Skolinspektionen, Skolverket, lärare - ja, hård kritik från många. Och i rapporter, efter rapport har bristerna i utbildningen lyfts upp med konkreta … Fortsätt läsa Lärarbrist – vad göra?
Jag hittade bland mina miljarder av sparade papper en sparad krönika skriven av Gunnar Ohrlander. Ni vet den där mycket skickliga journalisten och författaren som skrev boken ”Den Gudarna älskar”, se länk och länk. Under pseudonymen Doktor Gormander skrev han krönikor i Aftonbladet, text som var både rolig och träffsäker. Jag tänkte publicera den krönika … Fortsätt läsa Proggarnas sista fäste faller?
I Dagens Nyheter 1/8-2018 skriver Ingrid Carlgren, professor i pedagogik, en debattartikel som tar upp den senaste tidens kritik mot läroplan, skolan och etablissemanget, se Skolans resultatfokus urholkar både kunskap och bildning. Det är mycket intressant. Ingrid Carlgren hänvisar till kritiken som framkommit från en rad olika håll och som samlat bygger en bild av … Fortsätt läsa Ingrid Carlgren tar bladet från munnen
För många år sedan skrev jag en bloggserie. Jag återpublicerade den efter några år och nu känner jag att det är dags igen. Det är ett långt blogginlägg, men det beror ju på att jag dels skriver långa blogginlägg (artiklar) och dels att just detta blogginlägg består av flera artiklar. Ändå tänker jag att det … Fortsätt läsa Pedagogiskt informellt nätverk
Under många års tid har jag skrivit om fel på den svenska skolan. Sällan eller faktiskt aldrig har jag skrivit om vad som är bra. Alla fantastiska lärare som gör ett så enastående jobb – det tar jag inte upp. Det får andra stå för. Nej, jag har valt att fokusera på det negativa och … Fortsätt läsa Personer som aktivt varit eller är med för att sänka svensk skola
Det här blogginläggen handlar om den rapport från Folkhälsomyndighen som kom i torsdags (26/4-18) och som tog upp att barn och ungdomar mår allt sämre. Tyvärr, men föga förvånande, hamnar orsakerna till utvecklingen på skolan. I torsdags kom det en rapport från Folkhälsomyndigheten som visar att ungas psykiska ohälsa har ökat, se varfor-psykiska-ohalsan-okat-barn-unga-18023-1-webb-kortversion. Enligt myndigheten … Fortsätt läsa Unga mår allt sämre
Här kommer antagligen världens kortaste blogginlägg på den här bloggen. Anledningen är att jag vill uppmärksamma ett replikskifte i Svenska Dagbladet (SvD) mellan Inger Enkvist, professor i moderna språk och Susanne Dodillet, lektor i pedagogik vid Göteborgs Universitet. Det började med att Enkvist i en debattartikel hävdade att den pedagogiska forskningen är en del av … Fortsätt läsa PIE:s argument i ett nötskal
I Dagens Nyheter (DN) går det att läsa fredagen 16/6-17 att det är sjunkande resultat och växande klyftor i skolan. Det är moderaterna i Stockholms stadshus som reagerar på hur illa det ser ut på vissa håll inom Stockholms kommun. Receptet som moderaterna har är att utöka undervisningstiden. Bland annat vill de ha ett tre-terminers-system, … Fortsätt läsa Politiskt samarbete om skolan önskas. Tack!
Det här blogginlägget kretsar kring ett debattinlägg som Isak Skogstad skrivit i Göteborgsposten. Det handlar om katederundervisning och jag lägger mitt perspektiv på det Skogstad skriver. Inte så mycket att jag går in på Skogstads utmärkta text, utan jag lyfter fram mina egna erfarenheter och hur jag ser på det pedagogiska etablissemangets gigantiska "Failure" inom … Fortsätt läsa Katederundervisning på tapeten igen
Det här blogginlägget handlar om hur viktig bedömningsansvar är för lärarkårens professionalitet. Om svensk skola vill ha en stark och professionell lärarkår behöver lärarna få utbildning i bedömning och stärkas, inte som nu ha noll i fortbildning och ständigt bli ifrågasatt i form av att debattörer och regering vill frånta lärarna bedömning av deras egna … Fortsätt läsa Ni sänker lärarkåren!
Johan Kants blogg 