PIE:s överkuku Carlgren utalar sig

Den 9:e april skriver Ingrid Carlgren, professor i pedagogik, en debattartikel i Göteborgsposten, se Resultatstyrningen av skolan motverkar kunskap. Hon menar att dagens kursplan har blivit ett redskap i mål- och resultatstyrningen som i sin tur är en del av det förhatliga New Public Management (NPM). Carlgren anser att NPM är ett sätt att styra … Fortsätt läsa PIE:s överkuku Carlgren utalar sig

Tre tungviktare tar till orda

Det här blogginlägget handlar om en ny bok som har kommit ut, "Kunskapssynen och pedagogiken". Det är tre professorer och en doktorand som har granskat den svenska skolan sedan 1980-talet och hur den har gått ner sig. Hur lärarutbildningen och det pedagogiska etablissemanget har förstört den svenska skolan med den postmoderna kunskapssynen. I Svenska Dagbladet … Fortsätt läsa Tre tungviktare tar till orda

Alli Klapps bästsäljare – en lögn

För några år sedan (2015) kom Alli Klapps bok: Bedömning,betyg och lärande ut på Studentlitteratur. Boken blev använd på lärarutbildningen och används säker även idag. Till och med fick boken 1:a pris i någon skum tävling som heter ”Kurslitteraturpriset”. Eftersom jag känner till att Alli Klapp är en person som hänger runt Christian Lundahl har … Fortsätt läsa Alli Klapps bästsäljare – en lögn

Professor Carlgren har ordet

  Det här blogginlägget handlar om hur Ingrid Carlgren, professor i pedagogik, skriver artiklar och blogginlägg som tydligt visar att hon är överkuku i det Pedagogiska Ideologiska Etablissemanget (PIE). Det är rörigt och obegripligt det Ingrid Carlgren skriver och i denna text är det tydligt att hon är ideologiserad av John Dewey. Ibland kommer texter … Fortsätt läsa Professor Carlgren har ordet

Faktaresistens – den nya folksjukdomen?

Det här blogginläggen handlar om faktaresistens, ett nytt svenskt ord som handlar om att det spelar ingen roll hur mycket fakta som presenteras i en sakfråga eller gällande ett fenomen, det går ändå inte att ändra uppfattning på den person som lider av faktaresistens. Redan 1999 uttalade sig Åke W Edfeldt, professor i pedagogik och … Fortsätt läsa Faktaresistens – den nya folksjukdomen?

Undervisning, del 3: Arfwedsons

När jag började på Lärarhögskolan i Stockholm (LHS) fanns det två legendariska forskare som jobbade där. Två didaktiker som var gifta med varandra och antagligen även gifta med jobbet. De hette Gerd och Gerhard Arfwedson och är idag avlidna, men deras böcker lever kvar. Så här skriver Pedagogisk uppslagsbok: ”Arfwedson, Gerd (f. 1932), lärare och … Fortsätt läsa Undervisning, del 3: Arfwedsons

En nödvändig kommentar

Jag skulle egentligen ha publicerat nästa del av min bloggserie idag, men jag anser att det är nödvändigt att kommentera den senaste debatten kring professor Jonas Linderoths blogginlägg på DN-debatt. Det har varit en hel del debatt både på den här bloggen, men också på sociala media och på andra ställen, sedan professorn i pedagogik Jonas … Fortsätt läsa En nödvändig kommentar

Varning – PIE i farten igen!

Det här blogginlägget handlar om en varning för tre PIE-anhängare som har förstört väldigt mycket för svensk skola och med sin makt spridit motstånd mot betyg, resultatuppföljning och med forskning som förkläde för sina påståenden. Att det bakom vetenskapen inte finns något, utan att det bara är tomma ord är det ingen som har upptäckt … Fortsätt läsa Varning – PIE i farten igen!

Forskning – ett kidnappat begrepp

Det här blogginlägget handlar om hur det pedagogiska etablissemanget (PIE) har kidnappat forskningen som begrepp och fyllt det med deras egna tolkningar. Att grundläggande vetenskapsmetodik inte följs och att man tillrättalägger forskningen så att den ska passa PIE:s ideologiska syfte kommer inte fram. Inte heller att skolan ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. … Fortsätt läsa Forskning – ett kidnappat begrepp

Vad är en bra lektion Skolverket?

Det här blogginlägget handlar om hur tjänstemän på Skolverket har skrivit om hur en bra lektion är. Det vill säga, på Skolverkets sida har man lagt upp en text där tjänstemännen på Skolverket uttalar sig i metodfrågor och hänvisar till forskningen. Aningen bristfälligt om ni frågar mig. Jag försöker peka på vad jag tycker brister … Fortsätt läsa Vad är en bra lektion Skolverket?

Skolverket – fritt spelrum för obstruktion?

Det här blogginlägget handlar om Skolverket som myndighet och hur det under de olika generaldirektörerna varit fritt spelrum att obstruera mot fattade riksdagsbeslut och göra lite som man vill. När jag skriver man så menar jag inte generaldirektörerna personligen utan tjänstemännen generellt på Skolverket. Säkert finns det tjänstemän som jobbar på kanonbra, men alltför mycket … Fortsätt läsa Skolverket – fritt spelrum för obstruktion?

Ruth Butler 1988

Ni som har följt min blogg i flera år känner till att jag tagit upp en vetenskaplig studie som är gjord av en forskare som heter Ruth Butler. Detta blogginlägg kommer handla om denna studie som medvetet har feltolkats av det pedagogiska ideologiska etablissemanget (PIE). Jag kommer i detta blogginlägg redovisa på vilka grunder studien … Fortsätt läsa Ruth Butler 1988