Nytt poddavsnitt: Nedmonteringen av läraryrket

Är läsningen ett medfött fenomen eller en kulturprodukt? Vid flera tillfällen har jag på den här bloggen lyft fram hur läraryrket monterats ner. Från att tidigare varit ett statusyrke där allmänheten såg upp till lärare är yrkesgruppen idag förvisso omhuldad med ord. Hur viktiga lärare är som yrkesgrupp och hur vilket deras arbete är avgörande … Fortsätt läsa Nytt poddavsnitt: Nedmonteringen av läraryrket

Nytt poddavsnitt: Per Kornhall om utarmningen av läromedel i skolan.

En diskussion som har gått under radarn är den utarmning av läromedel som skett sedan 1990-talet. Tidigare hade elever i grundskolan rätt till läromedel, en skrivning som kom bort.  Per Kornhall, ordförande för Läromedelsförfattarnas förening, skrev 5/4-21 en debattartikel i Dagens Nyheter (DN) där han synliggjorde den marginalisering som skett på läromedelsfronten. Tagen av artikelns … Fortsätt läsa Nytt poddavsnitt: Per Kornhall om utarmningen av läromedel i skolan.

Nytt poddavsnitt: Per Måhl om Skolverkets förslag på ändrat betygsystem

Det är intressant att Skolverkets tjänstemän så kategoriskt avfärdar Per Måhls inspel om Skolverkets förslag till nytt betygssystem. Jag menar, Per Måhl har ju varit sakkunnig i betygsberedningen, skrivit fyra böcker kring betyg och bedömning och otal artiklar. Per Måhl är verkligen expert och trots det avfärdas han. Och Per Måhl är ju pedagog och … Fortsätt läsa Nytt poddavsnitt: Per Måhl om Skolverkets förslag på ändrat betygsystem

Nytt poddavsnitt: Fonologisk medvetenhet – en myt!

Är läsningen ett medfött fenomen eller en kulturprodukt? Jag var nyutbildad SO-lärare som hade läst en termin extra praktisk svenska (30 hp) och vid sidan av lärarutbildningen gått på kvällsseminarium och lärt mig Läsutvecklingsschemat (LUS). Nu skulle jag ut och jobba! Jordbromalmsskolan var en 6-9-skola och efter ett par år sökte jag samarbete med de … Fortsätt läsa Nytt poddavsnitt: Fonologisk medvetenhet – en myt!

Nytt podavsnitt: Bo Sundblad – vad LUS är och inte är

Läsutvecklingsschemat (LUS) är en baktalat instrument. Vad beror det på? Kanske var Bo Sundblad före sin tid eller också var det så att den genren som står för den naturvetenskapliga sättet att se på läsning har varit för starka och vunnit läskriget. Ni vet det läskrig som rådde mellan olika företrädare för vad läsningen var. … Fortsätt läsa Nytt podavsnitt: Bo Sundblad – vad LUS är och inte är

Nytt poddavsnitt: Vad ligger bakom den senaste debatten om relativa betyg?

Den senaste tiden har det varit en stor snackis i skoldebatten om hur Skolverket på något sätt vill införa någon slags relativ bedömning. En person som reagerade på detta är betygsexperten Per Måhl som var gäst i Rektorspodden 24/2-21 (avsnitt 2). Men hur kan man förstå Skolverkets svar och deras vilja att återinföra någon form … Fortsätt läsa Nytt poddavsnitt: Vad ligger bakom den senaste debatten om relativa betyg?

Nytt poddavsnitt: Vad säger juristen om gangsterkriminalitet?

Under flera års tid har jag samtalat om skola, samhälle, ungdomar och kriminalitet med en jurist som jag känner. Hon heter Anna och har tidigare varit med i podden och talat om skolans kommunikation med vårdnadshavare utifrån sina erfarenheter. Nu har jag frågat henne om hon än en gång vill samtala men vid detta tillfälle … Fortsätt läsa Nytt poddavsnitt: Vad säger juristen om gangsterkriminalitet?

Nytt poddavsnitt: Försteläraren som kom tillbaka

I många år bloggade jag och Helena von Schantz parallellt med våra egna bloggar. Hon befann sig i Norrköping och jag i Stockholm. Vi träffades och skrev en gemensam debattartikel om att återinföra studentexamen. Vi låg väldigt nära varandra när det gällde synen på kunskap, skolans uppdrag och vad lärarens uppdrag var. Sedan försvann Helena … Fortsätt läsa Nytt poddavsnitt: Försteläraren som kom tillbaka

Nytt poddavsnitt: Vilken effekt får resultatuppföljning på läraren?

I årets sista poddavsnitt på rektorspodden vill jag lysa upp mörkret med lite positiv energi. Lärarkåren tvingas av staten genomföra en rad Nationella Prov (NP) och resultatuppföljningar inom ramen för Läsa-Skriva-Räkna-garantin. Statens Skolverk, med en rad av experter knutna till sig, lyckas binda lärarkåren till sin galär och göra dem till administratörer. I princip allt … Fortsätt läsa Nytt poddavsnitt: Vilken effekt får resultatuppföljning på läraren?

Nytt poddavsnitt: Diskussion om läget kring friskolekoncernerna

Under hösten 2020 har diskussionen kring friskolekoncernernas växande formligen exploderat i media. I botten ligger boken De lönsamma som Marcus Larsson gav ut i maj. Under hösten kom Linnea Lindqvists bok En tickande bomb och när läraren Filippa Mannerheim skrev en debattartikel i Expressen gick debatten i spinn. I ett poddavsnitt över telefon fick jag … Fortsätt läsa Nytt poddavsnitt: Diskussion om läget kring friskolekoncernerna

Nytt poddavsnitt: En nationalekonoms syn på svensk skola

I många år har Magnus Henrekson, professor i nationalekonomi, varit engagerad i skolfrågor. Föga förvånande har han blivit ifrågasatt av det pedagogiska etablissemanget, medan andra som också förfärats över svensk skolas nedgång intresserat undrat vad Magnus Henrekson tycker är fel. I debattartiklar och inom media har Henrekson gång på gång lyft fram diverse svårigheter som … Fortsätt läsa Nytt poddavsnitt: En nationalekonoms syn på svensk skola

Nytt poddavsnitt: Vänsters syn på skola

Sällan har jag politiker med i min podd. Anledningen är att jag vill komma närmare professionerna - de som jobbar i skolan och debatterar skolan. Över lag sätter politiker upp mål och visioner medan pedagoger, tjänstemän, skolledare och lärare försöker förverkliga politiska beslut. Hur blir det egentligen? En politiker som jag anser har stuckit ut … Fortsätt läsa Nytt poddavsnitt: Vänsters syn på skola