Artikelgenomgång

Det är ju inte mycket som händer inom skolans värld på sommaren av förklarliga skäl. Riksdagen är stängd, skolorna är stängda och lärarna har lov. Människor har semester och vill inte ägna sig åt att diskutera det eviga samtalsämnet: Skolan. Dock kommer det en del artiklar som behöver läsas och kommenteras.  Dagens Nyheter (DN) skriver … Fortsätt läsa Artikelgenomgång

Den ljusnande framtid är vår?

Nu har det gått en dryg månad sedan studentexamen där ett glada gymnasieelever sjöng om ”Studentens lyckliga dar”, åkte flak och till dunka dunka skrek ”fy fan va vi är bra” och därefter förhoppningsvis slappnade av till det sista sommarlovet. Eller kanske hoppade in i sommarjobb direkt. Men ju längre tiden går från gymnasieexamen desto … Fortsätt läsa Den ljusnande framtid är vår?

Sverige tappar i innovation

Det har under många års tid diskuterats orsakerna till de svenska elevernas kunskapsras i internationella mätningar. Jag och många andra debattörer har varit oroliga för att nedmonteringen av den lärarledda undervisningen skulle vara boven i det hela - lärare skulle ju efter direktiv från Kommunförbundet (SKL) undvika undervisning. Parallellt med detta pågick en process med … Fortsätt läsa Sverige tappar i innovation

Vad hände egentligen med McKinsey?

I september 2007 kom det amerikanska konsult- och managementföretaget McKinsey & Co ut med en rapport om skolan. Det konstaterades att en skola är inte bättre än vad dess lärare är - kanske ett ganska självklart konstaterande. McKinsey konstaterade att det är läraren i klassrummet som gör skillnaden. Skickliga lärare får skolan att lyfta. McKinsey-rapporten … Fortsätt läsa Vad hände egentligen med McKinsey?

En del intressanta artiklar

I Dagens Nyheter (DN) skriver Lars Melin, docent i svenska vid Stockholms Universitet en debattartikel på nationaldagen (6/6-19). Artikeln visar att Melin inte är särskilt kunnig inom området betyg och betygssättning. En rad felaktigheter tas upp och frågan är om inte Lars Melin sprungit på Jonas Vlachos inlägg och därigenom fått snilleblixten att i allmänna … Fortsätt läsa En del intressanta artiklar

Lärarledd undervisning – det bästa!

Helt nyligen fick jag en artikel skickad till mig. Det är mycket upplyftande läsning där den amerikanska professorn Richard E. Clark slår fast att lärarledd undervisning är vägen till verklig kunskap hos eleverna. Inte söka kunskap själv. Du som är lärare - se dig omkring på din skola och titta på dig själv. Hur gör … Fortsätt läsa Lärarledd undervisning – det bästa!

Skolverket, del 3: Reglering till Gud förbanne

Jag skriver aldrig på den här bloggen något bra om svensk skola trots att det varje dag förekommer tusentals bra samtal, lektioner och händelser. Jag har medvetet valt att skriva om det som inte fungerar och felaktigheter - eller det jag är personligen kritisk till. Jag har under många år på den här bloggen kritiserat … Fortsätt läsa Skolverket, del 3: Reglering till Gud förbanne

Skolverket, del 2: Hjälpen kommer!

Statens Skolverk hade bildats 1991 och ersatte expertmyndigheten Skolöverstyrelsen. Skolverkets första generaldirektör (GD) var Ulf P Lundgren, professor i pedagogik. Han styrde och ställde över Läroplanskommittén och de första åren av Skolverket. Styrde och ställde föresten, han gjorde bara exakt det som han hade lust med. Att fortbilda lärarkåren när det gällde det nya styrsystemet … Fortsätt läsa Skolverket, del 2: Hjälpen kommer!

Skolverket, del 1: En olycklig eller lyckad start?

Under många år har jag på den här bloggen kritiserat etablissemanget inom svensk skola. Det har varit enskilda personer, lärarutbildningen, det pedagogiska etablissemanget (PIE), politiker och Skolverket. Jag har kartlagt sambandet mellan olika människor med pedagogisk makt, länk, och jag har givit konkreta exempel ur böcker och tidskrifter för att visa hur man missbrukar sin … Fortsätt läsa Skolverket, del 1: En olycklig eller lyckad start?

Det har aldrig funnits någon likvärdig bedömning

I många år har jag kämpat med och för en likvärdig bedömning. Jag och min kollegor på Jordbromalmsskolan jobbade med att tolka mål att uppnå och betygskriterier i Lpo 94. Vi jämförde med våra egna elevers texter, bytte texter med varandra och diskuterade dessa. Kunde det vara ett G eller VG? Jag tyckte att vi fick … Fortsätt läsa Det har aldrig funnits någon likvärdig bedömning