Archive for the ‘Rektors uppdrag’ Category

h1

Arbetsro som rektor? Nop!

05 november 2016

Det här blogginlägget handlar om att rektorsarbetet riskerar att bli nästa krisbransch inom skolans värld. Rektor ska svara på alla möjliga frågor och lämna information. Hela tiden får Sveriges rektorer svara på den ena frågan efter den andra i statens efterfrågan på statistik. Men vad ska denna statistik användas till? Enkäter om hur eleverna mår – vad ska man med den statistiken till? Varför används inte den information som redan finns? Rektorsjobbet är ett svårt och komplicerat chefsjobb och fokus som pedagogiska ledare riskerar att dräneras av alla måste-krav som ställs. Jag lyfter ett varningens finger.

Read the rest of this entry ?

h1

Grovt utanförskap – skolans misslyckande

25 juni 2016

Det här blogginlägget handlar om hur mycket varje årskull som lämnar det svenska gymnasiet utan tillräckliga kunskaper kostar i faktiska pengar. Lägg därtill personliga misslyckanden, segregation och utanförskap som i sig får följder som cancer, värk och kortare medellivslängd. Allt för att den svenska skolan inte gör sitt jobb.

Read the rest of this entry ?

h1

Bedömning – lärarprofessionens trovärdighet

05 mars 2016

Det här blogginlägget handlar om hur professionella yrkesgrupper gör bedömningar utifrån i förväg uppställda kriterier. Statusen hos yrkesgruppen styrs av huruvida bedömningarna är tillförlitliga och här behöver lärarkåren få stöd och hjälp att uppnå en god bedömningskompetens.

Read the rest of this entry ?

h1

Rättssäker betygssättning – arbetsmaterial

16 januari 2016

Det här blogginläggen handlar om det arbetsmaterial om bedömning och betygssättning som är kopplat till de filmer jag lät spela in. Den 10 oktober 2015 anordnade jag en heldagsföreläsning som hette Rättssäker betygssättning, där Per Måhl och Bo Sundblad föreläste om bedömning och betygssättning. Anledningen var att det aldrig borras så djupt i dessa frågor samt att betygsfrågan drivs av ett ideologiskt etablissemang, något som jag tagit upp på den här bloggen många gånger. Måhl och Sundblad har ingen ideologisk agenda, de utgår från regelverket i sina föreläsningar. Syftet med föreläsningen den 10/10 var att filma den och lägga ut filmerna på Youtube för att göra dem tillgängliga för alla. Jag har tillsammans med Bo Sundblad arbetat fram ett arbetsmaterial som i detta blogginlägg bifogas, där skolor kan fortbilda sig själva kollegialt. Här är materialet: Arbetsmaterial till filmerna om rättssäker bedömning. På denna blogg kommer Per Måhls bok Betyg men på vad publiceras som e-bok, en oerhört klargörande bok. Jag jobbar med att få texten digital, men det är lite knöligt. Återkommer.

Read the rest of this entry ?

h1

Lyft rektor som ledare

08 december 2015

I Dagens Nyheter (DN) onsdag 2/12-15 skriver sex höjdare inom näringslivet en debattartikel om att rektorer borde ges makt och ansvar över sina skolor, se länk. Man lyfter fram att skolan är så viktig för Sveriges framtid att det nu behöver göras något åt resultaten och att det är just det som en rektor ska ägna sig åt, alltså att vara pedagogisk ledare, istället för som idag drunkna i administration.

Read the rest of this entry ?

h1

Skolans problem, nr 1: Tjänstemannaväldet

04 december 2015

”Tjänstemannavälde uppstår i företag och organisationer med svaga ägare, eller i svaga demokratier. Tjänstemannavälde riskerar att leda till ekonomisk maktkoncentration, maktfullkomlighet, oansvariga beslut och tjänstefel utan påföljd, byråkrati och korruption. Tjänstemannavälde innebär att de ledande tjänstemännen kan använda (eller missbruka) ett företags resurser för egna syften utan att bromsas av ägare eller ägarrepresentanter i bolagsstyrelsen. Det kan gälla hela skalan från dåligt omdöme till rent kriminella handlingar (trolöshet mot huvudman). Skadorna som tjänstemannavälde vållar kan ödelägga stora företag. Tjänstemannavälde drabbar inte bara företag, utan även till exempel stiftelser, ekonomiska föreningar, offentlig förvaltning och partier. Just dessa organisationsformer kan sägas vara extra känsliga för tjänstemannavälde på grund av det stora antalet ”ägare” som var och en upplever sig ha minimalt inflytande eller ännu oftare är oengagerade i sin ägarroll” (https://sv.wikipedia.org/wiki/Tjänstemannavälde).

Read the rest of this entry ?

h1

Vad är egentligen inlärt?

05 september 2015

I många år har det talats om formativ bedömning, bedömning för lärande, återkoppling, feedback och feed forward. I skoldebatt och bland lärare, rektorer, forskare och pedagoger har diskussionen kring detta varit ett hett ämne under lång tid. Snacka om att jag blir förvånad när jag möts av okunnighet hos lärare och rektorer när det gäller att följa upp resultat på individnivå.  Read the rest of this entry ?