Vad innebär undervisning?

I dessa Coronatider verkar halva världen förlamad av panik. Inte minst de europeiska länderna. Svenska politiker och myndigheter har skött sig förhållandevis bra måste jag säga. Media däremot - oh my god! Givetvis vill man sälja lösnummer och få tittarsiffror även om det innebär att man vill piska upp en rädsla i samhället. Kanske kommer föraktet … Fortsätt läsa Vad innebär undervisning?

Långtidsutredningen utredning

Den 29/11-19 skrev läraren och betygsexperten Per Måhl en mycket läsvärd debattartikel i Dagens Nyheter (DN). Det handlade om att bilaga 7 till Långtidsutredningen (Jämlikhet i möjligheter och utfall i den svenska skolan)  hade publicerats och att man föreslog att behörighetskraven till yrkesutbildningen på gymnasiet skulle tas bort. Kortfattat kan man säga att Per Måhl … Fortsätt läsa Långtidsutredningen utredning

Vem är skicklig lärare?

Läraren Alexander Skytte skriver i Skolvärlden en tankeväckande artikel om hur lärare är olika som individer och där alla lärare behövs, oavsett vilket fokus och specialintresse hen har. Bakgrunden är att det har varit en debatt om att skickliga lärare ska jobba i skolor i särskilt utsatta områden, en debatt som jag själv har varit … Fortsätt läsa Vem är skicklig lärare?

Isak Skogstads obekväma sanningar om skolan, del 1

Jag kommer i två blogginlägg skriva om Isak Skogstads obekväma sanningar om skolan, alltså den bok som Skogstad gett ut med samma namn. Anledningen till att jag delar upp det i två blogginlägg är att min text är ganska omfångsrikt, vilket i och för sig inte är ovanligt, men i del två blir det komplicerat. Det … Fortsätt läsa Isak Skogstads obekväma sanningar om skolan, del 1

Frysbox även i framtiden för lärarkåren?

Skolverket presenterade det nya förslaget på reviderade kursplaner onsdagen 25/9-19. Så här skriver Skolverket: ”Vad är målet med revideringen? Målet med revideringen är att ämnets syfte och centrala innehåll ska få ett tydligare fokus i lärares undervisning. Målet är också att kunskapskraven ska bli ett bättre stöd när lärare sätter betyg. Revideringen ska på så sätt … Fortsätt läsa Frysbox även i framtiden för lärarkåren?

Trams om LAB

De senaste veckorna har det varit ganska heta diskussioner om Lågaffektivt bemötande (LAB). Kulmen på denna diskussion nåddes i torsdags (24/10-19) när Svt Opinion diskuterade frågan och där det blev tydligt vad förespråkarna och motståndarna till LAB står för. Personligen vet jag att LAB fungerar och nu ska jag försöka på bäst pedagogiska sätt förklara … Fortsätt läsa Trams om LAB

”De osynliga”

I våras blev jag fullständigt golvad av Micael Kallins artikelserie ”De osynliga” på nättidningen Kvartal. Det journalisten Micael Kallin beskrev var det som jag hade mött i mitt arbete som lärare och rektor. Rikare hade blivit rikare och fattiga hade blivit fattigare. En hel del av mina elevers vårdnadshavares köpkraft hade minskat betydligt. Utförsäkrade, sänkta … Fortsätt läsa ”De osynliga”

Fokusförflyttning från Skolverket?

Onsdagen 25/9-19 släppte Skolverket det nya förslaget till kursplaner. Och oj vad jag blev förbannad! Här har man haft över ett år på sig att åtgärda den abstraktion som rått i kursplanernas kunskapskrav och dessutom lägga till faktakunskaper som varit något som saknats i kunskapskraven. Ingenting har Skolverket gjort. Genom att ta bort de få … Fortsätt läsa Fokusförflyttning från Skolverket?

Vad gör man åt människor som inte begriper att de inte begriper?

Onsdagen 25/9-19 publicerar Skolverket på remiss förslag till reviderade kursplaner. Skolverkets generaldirektör Peter Fredriksson och Anna Westerholm, chef på läroplansavdelningen, går i ett debattinlägg på Dagens Nyheter (DN) ut med en förklaring. Man skriver: ”I dag presenterar vi förslag till förändrade kurs- och ämnesplaner med målet att kvaliteten och likvärdigheten i undervisningen ska förbättras och … Fortsätt läsa Vad gör man åt människor som inte begriper att de inte begriper?