Isak Skogstads obekväma sanningar om skolan, del 1

Jag kommer i två blogginlägg skriva om Isak Skogstads obekväma sanningar om skolan, alltså den bok som Skogstad gett ut med samma namn. Anledningen till att jag delar upp det i två blogginlägg är att min text är ganska omfångsrikt, vilket i och för sig inte är ovanligt, men i del två blir det komplicerat. Det … Fortsätt läsa Isak Skogstads obekväma sanningar om skolan, del 1

Frysbox även i framtiden för lärarkåren?

Skolverket presenterade det nya förslaget på reviderade kursplaner onsdagen 25/9-19. Så här skriver Skolverket: ”Vad är målet med revideringen? Målet med revideringen är att ämnets syfte och centrala innehåll ska få ett tydligare fokus i lärares undervisning. Målet är också att kunskapskraven ska bli ett bättre stöd när lärare sätter betyg. Revideringen ska på så sätt … Fortsätt läsa Frysbox även i framtiden för lärarkåren?

Trams om LAB

De senaste veckorna har det varit ganska heta diskussioner om Lågaffektivt bemötande (LAB). Kulmen på denna diskussion nåddes i torsdags (24/10-19) när Svt Opinion diskuterade frågan och där det blev tydligt vad förespråkarna och motståndarna till LAB står för. Personligen vet jag att LAB fungerar och nu ska jag försöka på bäst pedagogiska sätt förklara … Fortsätt läsa Trams om LAB

”De osynliga”

I våras blev jag fullständigt golvad av Micael Kallins artikelserie ”De osynliga” på nättidningen Kvartal. Det journalisten Micael Kallin beskrev var det som jag hade mött i mitt arbete som lärare och rektor. Rikare hade blivit rikare och fattiga hade blivit fattigare. En hel del av mina elevers vårdnadshavares köpkraft hade minskat betydligt. Utförsäkrade, sänkta … Fortsätt läsa ”De osynliga”

Fokusförflyttning från Skolverket?

Onsdagen 25/9-19 släppte Skolverket det nya förslaget till kursplaner. Och oj vad jag blev förbannad! Här har man haft över ett år på sig att åtgärda den abstraktion som rått i kursplanernas kunskapskrav och dessutom lägga till faktakunskaper som varit något som saknats i kunskapskraven. Ingenting har Skolverket gjort. Genom att ta bort de få … Fortsätt läsa Fokusförflyttning från Skolverket?

Vad gör man åt människor som inte begriper att de inte begriper?

Onsdagen 25/9-19 publicerar Skolverket på remiss förslag till reviderade kursplaner. Skolverkets generaldirektör Peter Fredriksson och Anna Westerholm, chef på läroplansavdelningen, går i ett debattinlägg på Dagens Nyheter (DN) ut med en förklaring. Man skriver: ”I dag presenterar vi förslag till förändrade kurs- och ämnesplaner med målet att kvaliteten och likvärdigheten i undervisningen ska förbättras och … Fortsätt läsa Vad gör man åt människor som inte begriper att de inte begriper?

Nya kursplaner eller?

I tidningen Skolvärlden 16/8-19 uttalar sig läraren Nicklas Mörck om det arbete som pågår med att förändra betygssystem och kursplan. Efter år av kritik från alla möjliga håll har Skolverket äntligen fått fart på arbetet kring denna problematik. Nicklas Mörck sätter fingret på något väsentligt, så här går det att läsa: ”Nicklas Mörck som är … Fortsätt läsa Nya kursplaner eller?

Artikelgenomgång

Det är ju inte mycket som händer inom skolans värld på sommaren av förklarliga skäl. Riksdagen är stängd, skolorna är stängda och lärarna har lov. Människor har semester och vill inte ägna sig åt att diskutera det eviga samtalsämnet: Skolan. Dock kommer det en del artiklar som behöver läsas och kommenteras.  Dagens Nyheter (DN) skriver … Fortsätt läsa Artikelgenomgång

Den ljusnande framtid är vår?

Nu har det gått en dryg månad sedan studentexamen där ett glada gymnasieelever sjöng om ”Studentens lyckliga dar”, åkte flak och till dunka dunka skrek ”fy fan va vi är bra” och därefter förhoppningsvis slappnade av till det sista sommarlovet. Eller kanske hoppade in i sommarjobb direkt. Men ju längre tiden går från gymnasieexamen desto … Fortsätt läsa Den ljusnande framtid är vår?

Droupouts – vad göra?

Sedan mitt förra blogginlägg, länk, så har jag fått många kommentarer verbalt men även via mail. Inte så värst många på bloggen. Framför allt har jag fått möjlighet att diskutera en del med några personer som hade läst inlägget och hade tankar. Därför har jag tänkt en veva till och vill jag med detta blogginlägg … Fortsätt läsa Droupouts – vad göra?

Sverige tappar i innovation

Det har under många års tid diskuterats orsakerna till de svenska elevernas kunskapsras i internationella mätningar. Jag och många andra debattörer har varit oroliga för att nedmonteringen av den lärarledda undervisningen skulle vara boven i det hela - lärare skulle ju efter direktiv från Kommunförbundet (SKL) undvika undervisning. Parallellt med detta pågick en process med … Fortsätt läsa Sverige tappar i innovation