h1

PIE:s argument i ett nötskal

23 juli 2017

Här kommer antagligen världens kortaste blogginlägg på den här bloggen. Anledningen är att jag vill uppmärksamma ett replikskifte i Svenska Dagbladet (SvD) mellan Inger Enkvist, professor i moderna språk och Susanne Dodillet, lektor i pedagogik vid Göteborgs Universitet.

Det började med att Enkvist i en debattartikel hävdade att den pedagogiska forskningen är en del av skolans problem, se länk. Dodillet svarar, se länk. Varpå Enkvist lägger en slutreplik, se föregående länk.

Sedan jag publicerade detta blogginlägg har ytterligare ett replikskifte kommit (jag publicerar 27/7-17), se länk. Det finns också en lång tråd på Zoran Alagics, presschef på Lärarnas Riksförbund, Facebook där jag argumenterar, se länk.

Detta är typiska resonemang från det pedagogiska etablissemanget.

  • Individualisering
  • Det finns ingen renodlad pedagogik
  • Att man jämför med maskiner när det handlar om att det ställs krav på inlärning
  • Att man bara tittar på PISA-rankning

Ja, dessa argument känns igen. Jag tycker att Inger Enkvist, som är en av mina personliga favoriter, svarar bra. En sak tar hon dock inte upp. Politikerna tar beslut och tjänstemännen genomför dessa beslut. Huruvida läroplanen är dålig eller ej kan definitivt diskuteras, men frågan är om det är så konstruktivt för skolan om stora delar av den pedagogiska forskningen ska ägna sig åt att kritiskt granska läroplanen. Eftersom de pedagogiska institutionerna har mycket liten eller noll kontakt med skolan i ”verkligheten” är det högst önskvärt att forskningen skulle ägnas åt att titta på hur det ser ut på riktigt och sedan se vad som fungerar och inte fungerar. Ska det vara så jävla svårt?

För övrigt anser jag att läraryrket är samhällets absolut viktigaste arbete. Förstatliga skolan eller återinför USK:en!

Annonser
h1

Lärarens välmående – viktig uppgift!

20 juli 2017

Det här blogginlägget handlar om hur viktigt det är för skolledare att värna om sina lärare. När en lärare inte längre orkar påverkar det hela organisationen. Men vad kan man göra? Det finns massor av åtgärder att sätta in. I detta blogginlägg tar jag upp en del av dem i syfte att få både anställda och arbetsgivare att inte låta det gå på ”halvfart” år ut och år in. Vad behöver göras?

Läs hela inlägget här »

h1

Kunskap, gränssättning, kärlek!

14 juli 2017

Det här blogginlägget handlar om mina erfarenheter av att nå de elever som är stökiga och störiga. Efter att ha arbetat som lärare i 9 år i ett miljonprogram i Jordbro tillgodogjorde jag mig kunskaper och beprövade erfarenheter över vad som krävs för att få alla elever (mer eller mindre) att fungera. Detta skriver jag om i min bok Yrke: Lärare. Jag brukar säga att det handlar om kunskap, gränssättning och kärlek. I det här blogginläggen går jag igenom hur jag tänker kring dessa begrepp. Märk väl att det inte är en avhandling, det behövs så klart en hel del egen fördjupning för att få det att fungera.

Läs hela inlägget här »

h1

Veckotidning a la DN

06 juli 2017

Varje år i Almedalsveckan har Dagens Nyheter (DN) med en bilaga med ett politiskt tema. Tisdagen 4/7-17 handlade temat om skolan. Bra kan tyckas, men när jag läser den inser jag snabbt att det är rena rama ”damtidningsinnehållet” (ursäkta alla kvinnor). Bilagan består av 36 sidor, fram och baksida inräknade. Den innehåller 43 reklamannonser varav 21 hela sidor består av endast annonser. Åhå en reklambilaga. Men resten av innehållet då?

Läs hela inlägget här »

h1

Segregerade förorter – vad göra?

24 juni 2017

I ett debattinlägg i Dagens Nyheter (DN) onsdagen 21/6-17 skriver Dan Eliasson, rikspolischef, och Mats Löfving, chef för Nationella operativa avdelningen, att det finns 200 nätverk och 5000 kriminella i utsatta områden. De två poliserna vill få ökade resurser men också skärpt lagstiftning för att få bukt på den ökade kriminaliteten.

I efterföljande debatt i media fokuseras det på hur illa det ser ut i segregerade och/eller fattiga förortsområden. I både DN och TV-nyheterna diskuteras frågan – säkert i annan media också. Fokus ligger på hur den polisiära insatsen ska bli mer effektiv, vilka metoder man ska använda och hårdare lagföring av brottsöverträdelser. Gott nog.

Läs hela inlägget här »

h1

Politiskt samarbete om skolan önskas. Tack!

17 juni 2017

I Dagens Nyheter (DN) går det att läsa fredagen 16/6-17 att det är sjunkande resultat och växande klyftor i skolan. Det är moderaterna i Stockholms stadshus som reagerar på hur illa det ser ut på vissa håll inom Stockholms kommun. Receptet som moderaterna har är att utöka undervisningstiden. Bland annat vill de ha ett tre-terminers-system, där det långa sommarlovet försvinner. Anna König Jerlmyr (M): ”De som vill ska också kunna pröva ett tre terminserssystem, sommarlovet försvinner inte men de långa loven missgynnar elever från utsatta områden.”

Läs hela inlägget här »

h1

Lärarbristen börjar märkas

10 juni 2017

Det har under många år talats om att det kommer saknas lärare. Forskare och myndigheter har kalkylerat kring hur många lärare det behövs nu, om fem år och så vidare. Och det har blivit allt svårare att rekrytera, inte minst när det gäller vissa lärargrupper. Behöriga slöjdlärare är till exempel supersvåra att få tag på. Till vissa tjänster är det noll sökande. Svårt!

Läs hela inlägget här »