Att göra tänkandet synligt, nytt poddavsnitt

Tankekvaliteter - vad är det? Jag mötte Ove Hartzell första gången 1995 på Lärarhögskolan i Stockholm (LHS), där han var min metodiklärare och klassföreståndare. Av Ove fick jag och mina klasskamrater tillgång till ett didaktiskt häfte som han skrivit tillsammans med kollegan Sten Arevik.  Tankekvaliteterna består av: Förmåga att systematisera och hitta mönster Förmåga att … Fortsätt läsa Att göra tänkandet synligt, nytt poddavsnitt

Säsong 2, poddavsnitt 2: Går det att få alla barn att läsa?

En fråga som jag ständigt undrar över är varför svensk skola har så många barn som inte läser tillräckligt bra. I många sammanhang och tillfällen har jag ställt frågan ifall det går att få alla elever att läsa flytande på tre år, alltså på lågstadiets årskurs 1-3. ”Självklart”, svarar alla lågstadielärare jag har talat med. … Fortsätt läsa Säsong 2, poddavsnitt 2: Går det att få alla barn att läsa?

Långtidsutredningen utredning

Den 29/11-19 skrev läraren och betygsexperten Per Måhl en mycket läsvärd debattartikel i Dagens Nyheter (DN). Det handlade om att bilaga 7 till Långtidsutredningen (Jämlikhet i möjligheter och utfall i den svenska skolan)  hade publicerats och att man föreslog att behörighetskraven till yrkesutbildningen på gymnasiet skulle tas bort. Kortfattat kan man säga att Per Måhl … Fortsätt läsa Långtidsutredningen utredning

Förkunskapsprincipen

Genom åren har jag diskuterat betyg många gånger, både här på bloggen och i andra sammanhang. Jag har benhårt försvarat kunskapsstandardmodellen och varit en stark kritiker till relativa betyg. Fortfarande har jag denna övertygelse och menar att skolans misslyckande inte beror på betygen. Det är andra faktorer som är bakomliggande orsaker till att skolan som … Fortsätt läsa Förkunskapsprincipen

Nytt poddavsnitt: Teori och ideologi

Ganska länge har jag bloggat om skillnaden mellan vetenskap och ideologi. Jag har vid flera tillfällen pekat på hur en stor del av det pedagogiska etablissemanget drivs av ideologi snarare än av vetenskap - därav Pedagogiska Ideologiska Etablissemanget (PIE).  Skolan ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Alltså, skolan ska INTE vila på ideologi … Fortsätt läsa Nytt poddavsnitt: Teori och ideologi

Hur tänkte Skolverket när antiken skulle strykas?

Jag var ju ganska tidigt ute med att jag trodde att den planerade strykningen av antiken var en fint från Skolverket. Genom att slänga antiken som köttben till lärarkåren och media kunde Skolverket flyga under radarn och slippa stå till svars för att de redan usla kursplanerna blev urusla i det nya reviderade förslaget till … Fortsätt läsa Hur tänkte Skolverket när antiken skulle strykas?

Flykten från frihet! Rektorspodden gästas av Peter Fägersten

Förra veckan publicerades inte något poddavsnitt. Anledningen är enkel - jag hann inte. I detta avsnitt talar jag med Peter Fägersten; vän, lärare, rektor och kollega. Vi har varit följeslagare ända sedan komvux. Under många år har vi haft diskussioner om många olika ämnen. I det här poddavsnittet har jag bett Peter tala om Erich Fromm … Fortsätt läsa Flykten från frihet! Rektorspodden gästas av Peter Fägersten

Vem är skicklig lärare?

Läraren Alexander Skytte skriver i Skolvärlden en tankeväckande artikel om hur lärare är olika som individer och där alla lärare behövs, oavsett vilket fokus och specialintresse hen har. Bakgrunden är att det har varit en debatt om att skickliga lärare ska jobba i skolor i särskilt utsatta områden, en debatt som jag själv har varit … Fortsätt läsa Vem är skicklig lärare?