I föregående blogginlägg påbörjade jag någon slags redogörelse av det jag ville kommentera med Isak Skogstads bok. Det var inte en bokrecension i egentlig mening, utan mer diverse citat ur boken som jag tyckte var intressanta. I det här blogginlägget kommer jag först ta upp fyra citat ur boken och lägga kommentarer på dessa. Därefter … Fortsätt läsa Isak Skogstads obekväma sanningar om skolan, del 2
Jag kommer i två blogginlägg skriva om Isak Skogstads obekväma sanningar om skolan, alltså den bok som Skogstad gett ut med samma namn. Anledningen till att jag delar upp det i två blogginlägg är att min text är ganska omfångsrikt, vilket i och för sig inte är ovanligt, men i del två blir det komplicerat. Det … Fortsätt läsa Isak Skogstads obekväma sanningar om skolan, del 1
Jag träffade Anna för många år sedan och fick möjlighet att vara bollplank till henne när sonen inte riktigt trivdes i skolan. Anna som är jurist och ensamstående förälder försökte få till en bra kommunikation med skolan för att det skulle bli bättre för sonen. Anna försökte inte bortförklara Olivers beteende eller påstå att han … Fortsätt läsa Poddavsnitt 32: Ett föräldraperspektiv på skolan
Skolverket presenterade det nya förslaget på reviderade kursplaner onsdagen 25/9-19. Så här skriver Skolverket: ”Vad är målet med revideringen? Målet med revideringen är att ämnets syfte och centrala innehåll ska få ett tydligare fokus i lärares undervisning. Målet är också att kunskapskraven ska bli ett bättre stöd när lärare sätter betyg. Revideringen ska på så sätt … Fortsätt läsa Frysbox även i framtiden för lärarkåren?
Den kanske viktigaste kunskapen som skolan har i uppgift att förmedla är vikten av att bli en god läsare. Ändå lämnar 20% av pojkarna grundskolan utan att läsa tillräckligt bra. Efter 9 år - varför? Hur är det möjligt att gå så lång tid och inte bli tillräckligt bra läsare? Detta är grundskolans enskilt viktigaste … Fortsätt läsa Kan alla elever lära sig läsa?
I förra blogginlägget lyfte jag fram Bo Sundblad som min främsta mentor när det gäller min egen utveckling som lärare och rektor. Bosse har varit en aldrig sinande källa i denna personliga fortbildning och det har gjort mig till den pedagog jag är. Som ny lärare ville jag testa en massa olika pedagogiska grepp, förhållningssätt … Fortsätt läsa Betygens pedagogiska sida
Jag har nu publicerat 30 avsnitt i min podd. Tanken med podden har varit att låta personer jag har träffat eller på något sätt kommit i kontakt med genom årens lopp få komma till tals. Så klart utifrån att jag tycker att dessa personer har något att berätta eller tillföra. Det kan vara en erfarenhet … Fortsätt läsa En fortbildningsresa med Bo Sundblad
Bo Sundblad: Planering Planering har alltid varit en viktig del i läraryrket. Med Lgr 11:s kursplan har lärarens planering blivit viktigare än någonsin eftersom texten är så enormt abstrakt. Viktigt att hålla koll på learning outcome - förväntat resultat. Vilka kunskaper är det läraren vill att eleven ska uppnå? Genom att ha en bra planering … Fortsätt läsa Nytt poddavsnitt med Jordbrolegendaren Christer Strandberg
De senaste veckorna har det varit ganska heta diskussioner om Lågaffektivt bemötande (LAB). Kulmen på denna diskussion nåddes i torsdags (24/10-19) när Svt Opinion diskuterade frågan och där det blev tydligt vad förespråkarna och motståndarna till LAB står för. Personligen vet jag att LAB fungerar och nu ska jag försöka på bäst pedagogiska sätt förklara … Fortsätt läsa Trams om LAB
Först av allt vill jag be om ursäkt till Johan Hallberg på Malmaskolan i Kolsva. Trots att jag flera gånger har lyft upp skolan och även varit där på besök var jag fullständigt tomt i bollen när jag under samtalet med Björn Neubeck letade efter namnet på skolan. Sorry! När jag för många år sedan … Fortsätt läsa Vad innebär anknytning?
I våras blev jag fullständigt golvad av Micael Kallins artikelserie ”De osynliga” på nättidningen Kvartal. Det journalisten Micael Kallin beskrev var det som jag hade mött i mitt arbete som lärare och rektor. Rikare hade blivit rikare och fattiga hade blivit fattigare. En hel del av mina elevers vårdnadshavares köpkraft hade minskat betydligt. Utförsäkrade, sänkta … Fortsätt läsa ”De osynliga”
De senaste två-tre åren har en röst hörts tydligare i skoldebatten än alla andra - Isak Skogstad. https://www.youtube.com/watch?v=hDMBr2OU9u8&fbclid=IwAR3VeYeHGQnKbIo4aWNTB51ptMMUfS4zmz4IuRwLBqVPHvL1HAfurkxkSgM Redan som ordförande för Lärarnas Riksförbunds studerandeförening, under sin studietid, engagerade sig Isak Skogstad i skolans innehåll. Som nybakad lärare satte Skogstad igång att debattera och argumentera för en skola som skulle göra upp med flummet … Fortsätt läsa Isak Skogstads obekväma sanningar om skolan
När jag studerade till lärare på Lärarhögskolan i Stockholm (LHS) jobbade jag extra på SL-buss. Genom att på helger och sommaruppehåll i studierna framföra linje 54 och andra bussträckor i Stockholms innerstad drygade jag ut studiemedlet. Jag glömmer aldrig den dagen då jag var reserv på Söderhallen, bussgaraget som … Fortsätt läsa De effektiva!
