Under nazitiden i Tyskland arbetade den österrikiska psykiatrikern Hans Asperger med att sortera icke önskvärda människor. Tankegodset hos nazisterna var att den ariska och germanska rasen var överlägsen andra raser (nu vet vi att det bara finns en ras - Homo sapiens). Aspergers syndrom är skapat utifrån detta arbete. Nu har vi tack och lov … Fortsätt läsa Sortering av människor, del 3: Sammanfattning
Jag har under en längre tid tänkt starta en egen podd. Redan i höstas var jag i startgroparna men på grund av att jag hade så väldigt mycket att göra drog det hela ut på tiden. I december 2018 var det tänkt att jag skulle starta men på grund av att den person som hjälpte … Fortsätt läsa Johan Kants rektorspodd
Efter mitt blogginlägg om Aspergers syndrom fortsatte jag fundera. Det resulterade i den här bloggserien där det förra blogginlägget handlade om ren biologi. Föds vi människor lika eller om det är så att vissa föds olika redan från början. Jag lyfte upp introvert och extrovert människotyp och även kön. Jag tänker i detta blogginlägg plocka … Fortsätt läsa Sortering av människor, del 2: sociokulturella aspekter
Efter att ha läst Maria Schottenius text om Hans Asperger och skrivit ett blogginlägget om texten har jag inte kunnat släppa tanken på sortering av människor. Ser vi oss om i samhället är det många sanna humanister som hela tiden står upp för allas lika rättigheter. Bra, men är det verkligen så det fungerar på … Fortsätt läsa Sortering av människor, del 1: Biologin
I Dagen Nyheter (DN) skriver Maria Schottenius en artikel om Aspergers syndrom. Bakgrunden till artikeln är att just den neuropsykiatriska funktionsnedsättningen blir allt vanligare i vårt samhälle. Som exempel tar Schottenius upp att en av de just nu mest hyllade personerna i världen, svenska Greta Thunberg, gått ut med att hon har Aspergers syndrom och … Fortsätt läsa Aspergers mörka bakgrund
I Dagens Nyheter (DN) lördagen 13/4-19 går det att läsa att Stockholms stad stäms för diskriminering. Bakgrunden är att en transtjej inte får byta om i tjejernas omklädningsrum på en kommunal skola. I artikeln står det: ”Det var för två år sedan, då eleven var elva år, som hon inte längre ville byta om i … Fortsätt läsa Hur mycket ska man egentligen tåla?
Skyddsombudet på Hjulsta grundskola slog larm om en ökad våldspiral på skolan. Hon menade att det ökade våldet hade ett direkt samband med införandet av LAB. Sen har en rad artiklar följt där debattörerna menar att LAB inte är brukbart utan leder snett och att det heller inte finns någon förankring i forskning gällande LAB. … Fortsätt läsa Fungerar Lågaffektivt bemötande (LAB)?
Det är ju ganska många branscher inom den offentliga sektorn som har blivit drabbade av New Public Management (NPM) vilket har lett till ökad kontroll och styrning med administrativ börda som följd. Jag har personligen alltid varit för att kontrollera elevernas kunskaper, helst med prov eller små skriftliga test, men jag har aldrig varit en … Fortsätt läsa Allt är skolans ansvar
Jag är tillbaka på bloggen. Så smått i alla fall. Har haft ett längre uppehåll på grund av att jag tillsammans med min författarkollega skrivit på vår nästa deckare om Solbritt Andersson på Singö, den så kallade Singöserien. Vi är inne på del nummer 5 som kommer i sommar och heter Blodspengar. Därför har jag … Fortsätt läsa Lgr 11 är inget bra renoveringsobjekt
Innan jag går in på den sista delen i den här bloggserien vill jag säga några ord om överenskommelsen mellan Socialdemokraterna, Miljöpartiet, Centerpartiet och Liberalerna. Det gäller så klart skolan. För om det är så att man kommit överens om att återförstatliga svensk skola är det mycket glädjande. Jag har under många herrans år tjatat … Fortsätt läsa Medveten missuppfattning, del 3: Progressivismen
I mitt förra blogginlägg problematiserade jag begreppet faktakunskap. Eller kanske definierade jag faktakunskap med en rad exempel. Problemet är och har varit att det pedagogiska etablissemanget systematiskt nedvärderar faktakunskap som något fult och analyserande kunskap som något fint. Alltså - läroplanens förmågor är det som hela tiden lyfts fram som det som är verklig kunskap. … Fortsätt läsa Medveten missuppfattning, del 2: Konstruktivism och Postmodernism
I debatten kring skolan har Isak Skogstad med flera ofta och under en längre tid lyft fram hur viktigt det är med faktakunskaper. Under våren 2018 blev debatten understödd av att P1:s två reportage om svensk skola, läs P1 granskar kursplanerna och Ulf P Lundgren visar sitt rätta ansikte. Jag har skrivit flera blogginlägg om … Fortsätt läsa Medveten missuppfattning, del 1: Faktakunskap
För många år sedan hade jag på bloggen en lång diskussion där det jag skrev ifrågasattes. Jag hävdade att det var en maktelit som styrde innehållet i den svenska skolan och den debatt som fördes. Det fanns inget utrymme för diskussion och dialog eftersom denna maktelit handlade ideologiskt. Jag var tvungen att definiera vad jag … Fortsätt läsa Pedagogiska etablissemanget
