Vetenskapens värld, del 2: Skolstressen

Sveriges television har ju som bekant en serie som heter Det svenska skolexperimentet. Det är redaktionen kring Vetenskapens värld ligger bakom denna serie. I mitt förra blogginlägg menade jag att redaktionen i stället skulle döpa om avsnittet till Ovetenskapens värld då både Christian Lundahl och Alli Klapp skarvade rätt rejält när det gällde forskningen. I … Fortsätt läsa Vetenskapens värld, del 2: Skolstressen

De tre aporna

Igår (19/5-22) var en utredare från Skolinspektionen (SI) gäst i morgonstudion på Sveriges Television (Svt). Anledningen var att SI hade granskat korrelationen mellan betyg och nationella prov (NP) på 60 skolor och kommit fram till att det var alltför stor skillnad. Morgonvärdarna lyfte fram både glädjebetyg och betygsinflation, något som inspektören påtalade var begrepp som … Fortsätt läsa De tre aporna

Vetenskapens värld, del 1: Maxa betygen

En intressant programserie har börjat sändas på Sveriges television (Svt). Serien heter Det svenska skolexperimentet och första avsnittet handlar om att maxa betygen. Och är det inte samma gamla goa Christian Lundahl som får göra sig till tolkningsföreträdare för hela skol-Sverige. Jo, denna professor i pedagogik som jag så många gånger har avslöjat sig som … Fortsätt läsa Vetenskapens värld, del 1: Maxa betygen

Pigg idé när det gäller matematik

Jag har genom årens lopp observerat och samtalat med ganska många matematiklärare. Minns så väl när jag var rektor i Haninge för några år sedan och gjorde ett lektionsbesök på en grannskola. En mattelärare gjorde en genomgång i helklass på cirka 10 minuter, resten av lektionen fick eleverna räkna själva i boken. Läraren uppmanade eleverna … Fortsätt läsa Pigg idé när det gäller matematik

SKR – en lömsk organisation!

Tänker du att alla barn och ungdomar har rätt att lära sig basala kunskaper? Alltså bli bokslukare och behärska grundläggande matematik. Och naturligtvis kunna skriva texter så att läsaren begriper samt få med sig grundläggande teoretiska kunskaper exempelvis om demokrati. Tycker du det? Anser du även att i princip alla barn och ungdomar kan lära … Fortsätt läsa SKR – en lömsk organisation!

Recension: De expansiva

Är läsningen ett medfött fenomen eller en kulturprodukt? Efter ett tungt pandemi-år var önskan om ledighet stor när läsåret var slut. Jag tror att alla hårt arbetande människor i vårt avlånga land hade sett fram emot sommarsemestern. Min tillflykt blev Singö i Stockholms nordligaste skärgård. Tyst och lugnt. Sol och värme. Exakt vad jag behövde.  … Fortsätt läsa Recension: De expansiva

Ideologiska skygglappar

Är läsningen ett medfött fenomen eller en kulturprodukt? Skolan har alltid i någon mening varit ideologisk styrd. Politiker har en idé om vilken skola de ska finnas i Sverige och lägger fram förslag, tar beslut eller lämnar direktiv utifrån sin ideologi. Genom årens lopp har striderna kring skolans samhälls- och kunskapsuppdrag varit många. Ibland har … Fortsätt läsa Ideologiska skygglappar

Ideologen Hökmark

Är läsningen ett medfött fenomen eller en kulturprodukt? Söndagen 15/8-21 skriver moderatorn Gunnar Hökmark en debattartikel i Dagen Nyheter (DN) där han anser att dagens attacker mot friskolan är felaktig och att debattens innehåll behöver förändras. Nu har säkert DN satt rubriken, men ändå: ”Friskolor kan lösa problemet med de dåliga skolorna” Men bästa Gunnar … Fortsätt läsa Ideologen Hökmark

Kort artikelgenomgång

Är läsningen ett medfött fenomen eller en kulturprodukt? Sommaren har varit ovanligt tunn när det gäller skoldebatten. Kanske beror det på Corona-läget, alla har varit totalt slut och det har gjort att diskussionen uteblivit. Ändå några intressanta artiklar som jag gärna delar med mig av. Den 23/7-21 skriver Mattias Karlsson en ledartext i Hallandsposten (HP) … Fortsätt läsa Kort artikelgenomgång

Tydliggörande

Är läsningen ett medfött fenomen eller en kulturprodukt? Sedan bloggen startades 2009 har jag skrivit närmare 1000 inlägg. De flesta ganska långa. Någon sa till mig att det inte var blogginlägg utan artiklar. Oavsett - det går inte att förklara komplexa sammanhang kortfattat. Risken att prata förbi varandra blir för stor, det vill säga man … Fortsätt läsa Tydliggörande

Varför görs inget då?

Är läsningen ett medfött fenomen eller en kulturprodukt? Igår på Twitter (9/7-21) blev det en lång tråd lång kring mitt föregående blogginlägg som handlade om att pandemin skapat en förlorad generation - vilket jag hävdar felaktigt framhållits av flera journalister och läkare. I denna diskussion ställdes frågan direkt till mig varför inget gjordes och vad … Fortsätt läsa Varför görs inget då?